CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 3 AÑOS, 4 AÑOS Y 5 AÑOS de Pilar Bellés

El passat 4 de desembre Pilar Bellés Pitarch va fer una xerrada al MUCBE de Benicarló invitada per les regidores de Cultura y Educació. Va presentar l’acte Rocío Martínez, regidora de educació i van assistir tant pares, mares i professorat com xiquets i xiquetes.

Aquesta escriptora i professora d’anglés, llicenciada en filologia anglesa, va presentar la seva col.lecció de contes infantils: “Contes en anglés per a infantil i primària”. Les xerrades de l’escriptora van ser sobre les seves investigacions en l’ensenyament:

ELS CONTES: L’autora ha creat aquests contes i poemes per les meves classes. Són de gran utilitat tant per als professors o professores d'anglès com per als pares i mares que vulguin millorar el nivell d'anglès dels seus fills o filles.

ELS POEMES: Quan es conta el conte, els alumnes repeteixen els poemes i comprenen el conte més ràpidament.

PER A QUI SÓN? : Pilar Bellés va mostrar el seu treball així com les seves investigacions en l'ensenyament de l'anglès perquè altres persones puguin usar usar-ho per tal que els seus fills o alumnes aprenguin anglès.

La col·lecció d'educació infantil consta de tres llibres:
1) CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 3 AÑOS.
2) CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 4 AÑOS.

3) CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 5 AÑOS.

Davant la necessitat actual del professorat d'impartir assignatures en anglès aquest llibre ofereix una excel·lent ajuda ja que proporciona les estructures, frases i vocabulari que treballen en aquest cicle de Primària.
La col·lecció de Primària consta de tres llibres:
1) CUENTOS, POEMAS Y FRASES ÚTILES PARA IMPARTIR UNA ASIGNATURA DE INGLÉS (PRIMER CICLO).
2) CUENTOS, POEMAS Y FRASES ÚTILES PARA IMPARTIR UNA ASIGNATURA DE INGLÉS (SEGUNDO CICLO).

3) CUENTOS, POEMAS Y FRASES ÚTILES PARA IMPARTIR UNA ASIGNATURA DE INGLÉS (TERCER CICLO).

A continuación Pilar Bellés va impartir la ponencia:

«Importància dels contes en el desenvolupament emocional i la intel·ligència imaginativa dels teus fills o filles».

Més tard l’autora va parlar del seu “Mètode de les històries plurilingües “ per aprendre anglés. Finalment Pilar Bellés va llegir un emotiu poema felicitant el Nadal a tots els assistents i la regidora va tancar l’acte.

Fri, 06 Dec 2013 22:38:00 +0000

Cultura y Espectáculos

Pilar Bellés presenta sus 'Cuentos y poesías en inglés para infantil y primaria'

01/12/2013 | elperiodic.com

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Esta semana la profesora de inglés y escritora castellonense Pilar Bellés presentó un proyecto innovador para la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Se trata de su nueva colección de cuentos infantiles: “Cuentos y poesías en inglés para infantil y primaria”.

El acto fue presentado por el concejal de Cultura, Vicent Sales, que mostró su apoyo por este proyecto que puede contribuir mucho a mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje del inglés. Resaltó la importancia de esta lengua en el marco europeo como lengua de comunicación internacional. Este acto también contó con la presencia de los colectivos Poetas sin sofá y AMART (Asociación Movimiento Artístico) cuyas actividades literarias destacan en la vida cultural de Castellón.

La nueva colección consta de seis libros por niveles:

1) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 3 años”.

2) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 4 años”.

3) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 5 años”.

4) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (primer ciclo de primaria)”.

5) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (segundo ciclo de primaria)”.

6) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (tercer ciclo de primaria)”.

Estos cuentos pueden ser interesantes para los profesores de inglés o que hayan de impartir una asignatura en esta lengua así como a los padres o madres que estén preocupados por el nivel de inglés de sus hijos o hijas.

Pilar Bellés mostró los cuentos y también cómo contarlos en clase así como la forma de introducir la poesía en inglés en todas las edades. La autora deleitó al público asistente con algunos cuentos. Insistió en la importancia en educar a nuestros hijos en el dialogo a la hora de establecer unas normas consensuadas, nunca impuestas.

A continuación Pilar Bellés ofreció la ponencia: “Importancias de los cuentos en el desarrollo emocional y la inteligencia imaginativa de tus hijos o hijas”.

Pilar Bellés mostró otras de sus investigaciones como sus cuentos innovadores que, a diferencia de los cuentos tradicionales, introducen valores como convivir democráticamente y en igualdad o educar a nuestros hijos desde el diálogo y el consenso. La autora insistió en que las normas no deben ser impuestas sino consensuadas, escuchando y valorando la opinión de todos los miembros de la familia por igual.

Otras investigaciones de Pilar Bellés son cómo enseñar un mismo cuento en las tres lenguas (castellano, valenciano e inglés) o el método de las historias plurilingües para aprender inglés que aparecen en sus libros “Cuentos plurilingües para trabajar valores y para días especiales”, “Federico y su duende / Frederick and his Goblin” y “Els iaios, la natura i l’amor / Los abuelos, la naturaleza y el amor / Grandparents, Love and Nature.”

Al final hubo un amplio debate sobre educación en el que tanto Vicent Sales como Pilar Bellés manifestaron la importancia de canales de dibujos y películas en inglés subtitulados para que nuestro hijos tengan muchos más estímulos en inglés y, como consecuencia, mucho más nivel en esta lengua.

Presentaciones de la colección CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS

Sun, 24 Nov 2013 18:00:00 +0000

Os invitamos a las próximas presentaciones de la colección de cuentos infantiles:

CUENTOS Y POESÍAS IN INGLÉS PARA INFANTIL Y PRIMARIA:

1)Miércoles 27 de noviembre a las 19:00 en la Casa de la Cultura, C/ Antonio Maura 4 (Castellón). Presenta el acto el Sr Concejal de Educación D. Vicent Sales.

2) Miércoles 4 de diciembre a las 18:30 en el

MUCBE, C/ Sant Francesc S/N; Benicarló. Presenta el acto la Sra Concejala de Educación Dª Rocío Martínez.

La colección consta de seis libros:

1) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 3 años”.

2) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 4 años”.

3) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 5 años”.

4) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (primer ciclo de primaria)”.

5) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (segundo ciclo de primaria)”.

6) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (tercer ciclo de primaria)”.

A continuación la ponencia:

Ponència: “Importància dels contes en el desenvolupament emocional i la intel·ligència imaginativa dels teus fills o filles” de Pilar Bellés.

CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 3 AÑOS, 4 AÑOS Y 5 AÑOS de Pilar Bellés

Fri, 27 Sep 2013 16:09:00 +0000

Podéis encontrar los libros en papel y digital y ver los libros por dentro en estos enlaces:

http://www.lulu.com/spotlight/bellespitarchathotmaildotcom

Distribución en Bubok:

http://pilarbellespitarch.bubok.es/2

En digital en AMAZON / KINDLE

http://www.amazon.es/s/ref=nb_sb_noss?__mk_es_ES=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&url=node%3D827231031&field-keywords=CUENTOS+Y+POES%C3%8DAS+EN+INGL%C3%89S+

En librerías:

En Castellón: Librería Argot

En Vinaròs: Librería Els Diaris

En Sant Mateu: Librería Nati.

En Benicarló: Librería Benicart.

Hay unas presentaciones y ponencias sobre el tema:

https://vimeo.com/72722773

http://vimeo.com/74266184?utm_source=email&utm_medium=clip-transcode_complete-finished-20120100&utm_campaign=7701&email_id=Y2xpcF90cmFuc2NvZGVkfGI4ZTgyNTJhMjZlMWRhMTk0NDJlYmIxYzFmZmY0OTAwNTU3fDEwMDg4MDIwfDEzNzg4ODU0Mzc%3D

Ya está aquí la colección de CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS para Infantil y Primaria de Pilar Bellés, profesora de inglés y escritora, destinado a niños de 3 a 12 años, padres / madres interesad@s en mejorar el nivel de inglés de sus hij@s y para profesor@s de inglés o que tengan que impartir asignaturas en lengua estranjera.

PRESENTACIONES:

1) 4-12-13 a las 18:30 en el MUCBE C/ San Francesc s/n Benicarló (Castellón). A continuación la ponencia: "Importancia de los cuentos en el desarrollo emocional y la inteligencia imaginativa de tus hijos". Presenta el acto la concejala de educación Rocío Martínez.

2) El último sábado de cada mes a las 11:30 CUENTA-CUENTOS EN INGLÉS para niñ@s de 3 a 9 años en LIBRERÍA ARGOT.

3) El segundo miércoles de cada mes a las 19:00 CUENTA-CUENTOS EN INGLÉS a la Biblioteca Rafalacena de Castellón.

Colección: Libros de inglés para Infantil y Primaria.

1) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 3 años”.

2) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 4 años”.

3) “Cuentos y poesías en inglés para infantil 5 años”.

4) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (primer ciclo de primaria)”.

5) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (segundo ciclo de primaria)”.

6) “Cuentos, poemas y frases útiles para impartir una asignatura en inglés (tercer ciclo de primaria)”.

CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 3 AÑOS

Fri, 24 Sep 2010 15:40:00 +0000

I CAN SLEEP ALONE! I’M GROWING! (FAMILY)

”YES, I DO.” (SCHOOL)

GOOD BEHAVIOR IN THE LIVING ROOM (TOYS)

LET’S GO TO THE PARK (CLOTHES)

EAT FRUIT AND VEGETABLES EVERY DAY (FOOD)

I AM NOT AFRAID OF SWIMMING POOLS (SUMMER)

MY FIRST BIRTHDAY PARTY WITH MY FRIENDS (BIRTHDAY)

LET’S COUNT THE STARS (CHRISTMAS AND THE THREE WISE MEN)

TICKLING SENSATION AND ROLLING EGGS (EASTER)

THE DINOSAUR ISLAND (ANIMALS)

EAT EVERYTHING! (FOOD)

‘CAN I HELP YOU?’ (ATTITUDE)

I CAN SLEEP ALONE! I’M GROWING! (FAMILY)

Mon, 05 Apr 2010 01:12:00 +0000

WHEN HE WAS A BABY, HE LIKED SLEEPING IN MUM’S ARMS. HE FELL ASLEEP AND MUM PUT HIM IN HIS COT. IF HER BABY WAS NERVOUS, MUM TOUCHED HIS HAND TO CALM HIM.

THE PROBLEM BEGAN WHEN THE COT IS TOO SMALL FOR HIM AND THE CHILD MUST GO TO HIS BED.

MUM TELLS HIM A TALE.

‘DON’T GO!' SAYS THE CHILD. ‘I NEED YOUR HAND TO SLEEP.’

‘OK, BUT THEN YOU MUST SLEEP THE WHOLE NIGHT.’

BABY, BABY, BABY

COT, COT, COT

SLEEP WITH MUM

YES, YES, YES.

THE CHILD SLEEPS BUT, WHEN MUM AND DAD GO TO BED AND FALL ASLEEP, HE GOES TO THEIR BED AND HE LIES DOWN BETWEEN THEM.

‘OH NO! WHAT ARE YOU DOING?’ ASKS DAD.

‘I’M SCARED. ONLY THIS NIGHT, PLEASE…’

THAT HAPPENS EVERY NIGHT. MUM AND DAD ARE SAD.

SLEEP ALONE

OH, OH!

GO TO MUM’S BED

YES, YES, YES.

SUMMER ARRIVES. IT IS VERY HOT AT NIGHT. WHEN MUM AND DAD FALL ASLEEP THE CHILD WALKS TO THEIR BED AND HE LIES DOWN BETWEEN THEM.

THE BED IS VERY HOT AND WET. HE IS TERRIBLY HOT. HE GOES TO HIS BED. IT IS WARM. HE SLEEPS FINE IN HIS OWN BED WHERE HE IS NOT HOT. IT IS THE BEST NIGHT OF HIS LIFE.

THE NEXT DAY:

‘MUM, I SLEPT VERY WELL AND COMFORTABLE.

MUM’S BED

HOT, HOT, HOT,

MY BEDROOM

OK, OK, OK.

THE BOY HAS SOMETHING TO SAY:

‘I WANT TO SLEEP IN MY OWN BED… IT’S THE MOST COMFORTABLE PLACE IN THE WORLD.’

‘ARE YOU AFRAID OF THE DARK?’

‘NO, IT IS NONSENSE…’ SAYS THE CHILD.

‘OUR CHILD IS GROWING!’ SAYS MUM.

‘YES, I THINK SO.’

THE CHILD IS VERY HAPPY:

‘I’M GROWING! HURRAY!’

THE CHILD SLEEPS ALONE. ACCORDING TO HIS EXPERIENCE, IT IS THE BEST OPTION. BUT ONCE A WEEK, ON SATURDAYS OR ON SUNDAYS HE GOES TO HIS PARENT’S BED AND HE PLAYS WITH THEM.

I LIKE MY BEDROOM

HAPPY, HAPPY, HAPPY,

I CAN SLEEP ALONE

ONE, TWO, THREE.

I CAN SLEEP ALONE!

BABY, BABY, BABY

COT, COT, COT

SLEEP WITH MUM

YES, YES, YES.

SLEEP ALONE

OH, OH!

GO TO MUM’S BED

YES, YES, YES.

MUM’S BED

HOT, HOT, HOT,

MY BEDROOM

OK, OK, OK.

I LIKE MY BEDROOM

HAPPY, HAPPY, HAPPY,

I CAN SLEEP ALONE

ONE, TWO, THREE.

CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 4 AÑOS

Mon, 05 Apr 2010 01:07:00 +0000

THE LITTLE SHEEP WENT TO SCHOOL (school)

EVERYBODY HELPS AT HOME (family)

CHARLIE HAS GOT A NEW TOY

(Chistmas and toys)

THE SMALL MAGGOT IS DANCING

(body and winter)

THE DRAGON HAS GOT A COLD (clothes)

LET’S GO TO THE RESTAURANT (food)

HENS SHARE EASTER EGGS

(spring and Easter)

A VERY NAUGHTY SNAKE (animals)

I WANT AN ICE CREAM (summer)

A TREE WITHOUT A NAME

(earth day / “día del árbol”)

THE SUN AND THE MOON WANTED TO GET MARRIED

(Mother’s Day)

DAD! THERE’S A CHOCOLATE CAKE FOR YOU!

(Father’s Day)

THE LITLE SHEEP WENT TO SCHOOL (SCHOOL)

Mon, 05 Apr 2010 01:03:00 +0000

ONCE UPON A TIME THERE WAS A LITTLE SHEEP THAT WENT TO SCHOOL. SHE DIDN’T TALK OR KNOW THE NAMES OF EVERYTHING. SHE WANTED EDUCATION AND KNOWLEDGE.

‘HELLO!’ SAID THE HORSE. HE NEIGHED.

‘HELLO!’ SAID THE DOG. HE BARKED ‘WOOF! WOOF!’

‘BAA!’ SAID THE LITTLE SHEEP.

THE HORSE AND THE DOG BECAME SAD, VERY SAD.

LITTLE SHEEP, LITTLE SHEEP,

HELLO, HELLO, HELLO,

NO, NO, NO…

SAD, SAD, SAD.

DURING THE NEXT DAYS THE SHEEP BEGAN TO LEARN NEW WORDS:

‘LOOK, LITTLE SHEEP, THIS IS A PENCIL,’ SAID THE TEACHER.

‘THIS IS A PENCIL,’ REPEATED THE HORSE. HE NEIGHED.

‘THIS IS A PENCIL,’ REPEATED THE DOG. HE BARKED ‘WOOF! WOOF!’

‘A PENCIL!’ SAID THE SHEEP.

EVERYBODY BECAME HAPPY AND CLAPPED HIS HANDS.

A PENCIL, A PENCIL,

YES, YES, YES…

HAPPY, HAPPY, HAPPY,

CLAP, CLAP, CLAP.

LOOK, LITTLE SHEEP, THIS IS A RUBBER,’ SAID THE TEACHER.

‘THIS IS A RUBBER,’ REPEATED THE HORSE. HE NEIGHED.

‘THIS IS A RUBBER,’ REPEATED THE DOG. HE BARKED ‘WOOF! WOOF!’

‘A RUBBER!’ SAID THE SHEEP.

EVERYBODY SMILED AND CLAPPED HIS HANDS.

A RUBBER, A RUBBER,

YES, YES, YES…

HAPPY, HAPPY, HAPPY,

CLAP, CLAP, CLAP.

‘LOOK, LITTLE SHEEP, ‘THESE ARE PENCILS’ THESE ARE CRAYONS’, ‘THIS IS GLUE’, ‘THESE ARE SCISSORS’ , ‘THESE ARE PAPERS’, ‘THIS IS A BOOK’, ‘THIS IS A PUZZLE’, THESE ARE PAINTS’ AND ‘THIS IS PLASTICINE’

SO, THY REPEATED THE WORDS UNTIL THE LITTLE SHEEP COULD LEARN THEM.

PENCILS, CRAYONS, GLUE,

SCISSORS, PAPERS, BOOK,

PUZLE, PAINTS,

AND PLASTICINE.

PENCILS CRAYONS GLUE

SCISSORS PAPERS BOOK

PUZZLE PAINTS PLASTICINE

ONE DAY THE LITTLE SHEEP LOST HER PENCIL.

‘A PENCIL, PLEASE?’

‘YES, HERE YOU ARE’, SAID ONE STUDENT.

‘THANK YOU,’ SAID THE SEEP.

‘YOU ARE WELCOME,’ SAID THE TEACHER.

OTHER DAYS THE LITTLE SHEEP ASKED FOR EVERYTHING: RUBBERS, CRAYONS, GLUE...

A PENCIL, PLEASE,

YES, HERE YOU ARE,

THANK YOU,

YOU ARE WELCOME.

A RUBBER, PLEASE,

YES, HERE YOU ARE,

THANK YOU,

YOU ARE WELCOME.

‘BYE-BYE,’ SAID THE SHEEP. SHE WENT OUT.

BYE-BYE,’ SAID THE SHEEP.

AND THE LITTLE SHEEP WAS VERY WELLMANNERED.

EDUCATION, EDUCATION,

YES, YES, YES,

WE ARE HAPPY,

ONE, TWO, THREE..

GOOD BYE TEACHER

GOOD BYE HORSE

GOOD BYE DOG

GOOD BYE LITTLE SHEEP.

THE LITTLE SHEEP WENT TO SCHOOL

LITTLE SHEEP, LITTLE SHEEP,

HELLO, HELLO, HELLO,

NO, NO, NO…

SAD, SAD, SAD.

A PENCIL, A PENCIL,

YES, YES, YES….

HAPPY, HAPPY, HAPPY,

CLAP, CLAP, CLAP.

A RUBBER, A RUBBER

YES, YES, YES…

HAPPY, HAPPY, HAPPY,

CLAP, CLAP, CLAP.

A PENCIL, PLEASE,

YES, HERE YOU ARE,

THANK YOU

YOU ARE WELCOME.

EDUCATION, EDUCATION,

YES, YES, YES,

WE ARE HAPPY,

ONE, TWO, THREE.

GOOD BYE TEACHER,

GOOD BYE HORSE,

GOOD BYE DOG,,

GOOD BYE LITTLE SHEEP.

CUENTOS Y POESÍAS EN INGLÉS PARA INFANTIL 5 AÑOS

Mon, 05 Apr 2010 00:59:00 +0000

WHAT A MESS! WHAT CAN WE DO NOW? (school)

THE LITTLE BOY CAN’T SLEEP (family)

THE TIGER STRIPES FALL DOWN (New Year and toys)

MUM, I’VE GOT A HIGH TEMPERATURE! (body and winter)

CLOTHES, CLOTHES… TOO MUCH CLOTHES (clothes)

AN ADVENTURE AT THE SUPERMARKET (food)

THE RABBITS ARE PLAYING WITH THE EASTER EGGS

(spring and Easter)

A VERY HAPPY CAT (animals)

SHARKS BY THE SEA (summer and holiday)

DINNER IS READY (Universal Children’s Day)

THE GIRAFFE AND THE DALMATIAN (Halloween)

THE GOLDFISH (Peace Day)

WHAT A MESS! WHAT CAN WE DO NOW? (SCHOOL)

Mon, 05 Apr 2010 00:55:00 +0000

CHILDREN AT INFANT SCHOOL HAD GOT DIFFERENT TRAYS TO PUT PENCILS, CRAYONS, GLUES, SCISSORS, PAPERS, BOOKS, PUZZLES, PAINTS AND LATELY PLASTICINE…

ONE DAY CHILDREN WANTED TO PAINT.

‘CAN WE PAINT?’

‘YES, YOU CAN,’ SAID THE TEACHER, ‘BUT YOU MUST BE CAREFUL. DON’T PAINT ON THE TABLES.’

AFTER PAINTING, THEY CLEANED EVERYTHING.

PICK UP EVERYTHING

PENCILS, CRAYONS, GLUE,

SCISSORS, PAPERS, BOOK,

PUZZLE AND PAINTS,

BUT PLASCICINE…

NO, NO, NO.

PENCILS CRAYONS GLUE

SCISSORS PAPERS BOOK

PUZZLE PAINTS PLASTICINE

CAN WE MAKE PLASTICINE SHAPES?’

‘YES, YOU CAN,’ SAID THE TEACHER, ‘BUT YOU MUST BE CAREFUL.’

CHILDREN MADE LOTS OF PLASTICINE SHAPES: DOGS, CATS, RABBITS, DINOSAURS… THEY HAD A NICE TIME BUT THERE WERE SMALL PLASTICINE PIECES STUCK EVERYWHERE. THE TEACHER GOT ANGRY.

WHAT A MESS!
PLASTICINE EVERYWHERE!
NO PLASTICINE, NO, NO, NO
CLEAN, CLEAN YES, YES, YES.

‘WHAT A MESS! HOW AWFUL! WHAT CAN WE DO?’

‘PLASTICINE MUST BE PUNISHED!’ SAID ONE STUDENT.

‘WE MUST CLEAN,’ SAID ANOTHER STUDENT.

‘OK,’ SAID THE TEACHER.

ALL THE STUDENTS CLEANED THE TABLES AND PICKED UP THE SMALL PIECES OF PLASTICINE STUCK ON THE FLOOR.

WHAT A MESS!

PLASTICINE EVERYWHERE!

NO PLASTICINE, NO, NO, NO

CLEAN, YES, YES, YES.

DAYS LATER THEY COULD MAKE PLASTICINE SHAPES, BUT WHEN THEY MADE PLASTICINE SHAPES THEY MUST BE CAREFUL AND THEY MUSTN’T LEAVE SMALL PIECES STUCK ON THE FLOOR.

BE CAREFUL EVERYDAY

YOU ARE HAPPY

ONE, TWO, THREE.

‘

WHAT A MESS!

PICK UP EVERYTHING

PENCILS, CRAYONS, GLUE,

SCISSORS, PAPERS, BOOK,

PUZZLE AND PAINTS,

BUT PLASCICINE….

NO, NO, NO.

WHAT A MESS!

PLASTICINE EVERYWHERE!

NO PLASTICINE, NO, NO, NO

CLEAN, YES, YES, YES.

BE CAREFUL EVERYDAY

YOU ARE HAPPY

ONE, TWO, THREE.